Les comparto una nueva aportacion en este su blog sobre los compromisos narrados durante esta semana 10 del Curso de Inclusión Educativa.
Con base al análisis realizado, concluya el ciclo
del profesor responsivo en lo que
respecta a los facilitadores y obstaculizadores en
la implementación de la(s) estrategia(s) escogidas, comple- tando
la etapa 3.
En la ejecución de la Planificación
Sostenible aplicando el modelo ATRIO, se conocieron las fortalezas y necesidades
de los estudiantes en la diversidad del salón de clases para llevar a cabo el
proceso enseñanza aprendizaje de manera efectiva.
Para que los aprendizajes lleguen a ser
significativos, sostenibles y perdurables es necesario que el docente responsivo
pueda articular las necesidades con las oportunidades de los estudiantes
permitiendo el desarrollo y fortalecimiento de habilidades y destrezas.
Las diferentes estrategias seleccionadas
que buscan favorecer la enseñanza aprendizaje y utilizadas en nuestra práctica
son importantes, consideré acorde a mi salón la tutoría de pares al poveer
beneficios a todos los participantes permitiendo retroalimentar y contar con el
apoyo de los compañeros tutores.Estas
facilitan el proceso de enseñanza manifestando el respeto a la
diversidad, mejora la autoestima , la comunicación.
Por lo consiguiente, la estrategia de acceso y ajuste del
mobiliario en cuanto a los elementos como:iluminación, ventilación que posee el
salón de clases favorece el desarrollo de las habilidades del aprendizaje con
motivación y comodidad.
Las estrategias cognitivas favorecen la
metacognición para activar los conocimientos previos.
Una de las oportunidades con las que
cuenta nuestra institución es la participación de la Psicóloga del DECE .Lo que
podría obstaculizar el proceso es que los docentes no quieran salir de la zona
de confort,, que no tengan la predisposición de asumir los retos que se nos
presenta en la labor docente.
COMPROMISOS
·
*Realizar las
planificaciones con las adaptaciones curriculares.
·
*Crear espacios
de aprendizaje que permita al estudiante seleccionar según sus necesidades.
·
Involucrar a la
comunidad educativa en el proceso de evaluación. ( Retroalimentación)
·
*Llevar un
historial personal de los estudiantes con NEE que permita evidenciar su proceso
y mejorar las estrategias para fortalecer sus necesidades en el siguiente
nivel.
- Trabajar en conjunto con los docentes para innovar estrategias y actividades que permita un desarrollo integral de los estudiantes.
El Aprendizaje Sostenible nos ha llevado a mejorar nuestra calidad de docencia. Que bueno estar aportando mas a los estudiantes con cada uno de sus nuevos métodos habilidades y técnicas. Excelente aportación compañera.
ResponderEliminarEl aprendizaje sostenible es la base del conocimiento, y mejoramiento del aprendizaje de nuestros estudiantes, felicitaciones compañera en sus compromisos que será de gran beneficio para el bienestar de los estudiante y de la institución educativa.
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